【活动目标】1。掌握手脚着地攀岩的要领。(重点)2。学习如何玩游戏，能够灵敏协调地用手脚在地上钻爬，发展身体的协调性。(困难)3。体验爬山的乐趣，萌发爱惜食物的情感。【活动准备】1。坐垫，拱形门，木桥，蚕豆，蚂蚁头饰。2.为活动和放松活动准备音乐。【活动流程】首先，小朋友在音乐的伴奏下做热身活动。像青蛙一样学跳，用胳膊学大象的长鼻子，像熊一样学走路，活动手腕脚踝，转腰，高抬腿等。，为活动做好充分准备。
3、大班科学 蚂蚁小实验 教案
作为一个无私的老师，经常要编教案，这是教学活动的基础，有着重要的地位。如何关注教案？以下是我整理的科学大类蚂蚁小实验教案供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。大班里的科学蚂蚁小实验教案1设计意图:之前的活动中，老师和孩子们一起去了户外找了蚂蚁，把好吃的饼干喂给了蚂蚁。在喂食的过程中，孩子们发现了蚂蚁的一些特点，他们都大喊:“老师，一开始，会有蚂蚁来动饼干。如果它动不了，就会再叫一些蚂蚁一起动。
4、观察 蚂蚁如何搬运食物_幼儿园蒙台梭利 教案:寻找小 蚂蚁小班科学教案:观察蚂蚁小班科学教案:观察蚂蚁活动准备动画课件。活动的目标能以更连贯的语言完整地讲述故事。能大胆猜测故事内容，理解词汇:惊、顶、拉。知道同行互帮互助，感受故事结局的幽默。活动流程1。情况介绍。1.老师提问引起孩子兴趣蚂蚁。2、设置情境帮助孩子感受蚂蚁向上运动。二、播放课件，鼓励孩子大胆猜测故事内容。
(2)看第一张图。1.根据图片，问:(1)他们从哪里来？你想要什么?(2)他们发现了什么？你心里是什么感受？(理解词汇:惊喜)(3)小蚂蚁发现线路后会说什么、做什么？2.老师完整地讲述了第一幅画。(3)看第二张图。1.根据图片提问:(1)三才蚂蚁现在在做什么？(2)线好高好小蚂蚁怎么起来？(理解词汇:顶、拉)学习小动作蚂蚁。
5、 蚂蚁搬大虫 教案中班语言 教案1。研究教学大纲和教材，确定教学目的。在学习大纲和教材的基础上，从深度和广度上掌握教材中概念或原理的要求，掌握教材的基本思想，确定本课的教学目的。教学目的一般应包括知识、智力和思想教育。教学目的应具体、明确，并易于实施和检查。教学过程是一个完整的系统。
确定教学的重点和难点。在研读整本教材的基础上，明确本课内容在整本教材中的地位、重点和难点，所谓重点是指重点知识，其他问题等学生理解了就能解决。所以不是说课本的重点重要，其他知识不重要，所谓的困难是相对的。是指学生往往容易误解，不容易理解的部分，不同水平的学生有不同的困难。写作教案时，往往很难考虑这几类知识:①概念抽象，学生缺乏感性认识；②思维定势带来的负迁移；③现象复杂、概括性强的规律或定理；④根据教学大纲的要求。
