作为一名人民教师，经常需要写一份教学设计，要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，解决教什么的问题。那么什么是优秀的教学设计呢？以下是我精心整理的“动物儿歌”的教学设计。欢迎阅读收藏。教学目标知识和技能1。认识“小鸭、蜻蜓、扇子”等新词，写出“空间、扇子、创作”等新词。利用形声字的规律来阅读。
情感态度价值观了解这些小的特点和生活习惯动物培养观察小的兴趣动物。教学重点难点:读写。大声朗读儿歌。难点:理解词义。教学类1课堂教学过程1。从图片1导入。(展示文字插图)美好的夏天来了。让我们一起来到河边。你看到了什么？他们在忙什么？(引导学生完整生动地说话，并在黑板上随意写出昆虫的名称。) 2.这些小昆虫喜欢夏天。它们给夏天增添了美丽和快乐。
5、用说明文的方法 蚂蚁 搬家的过程?今天老师给我们留了一个观察小的作业动物。我不知道观察小动物，就让我哥和我一起观察小动物。我们去外婆家的草地观察蚂蚁，蚂蚁全身黑的像黑芝麻。它圆圆的头上有一对又细又长的触角。如果他们相遇，他们会碰我，我会用他们的触角碰你。如果a 蚂蚁找到了食物，它会回到洞里用触角告诉对方，它们会一起把食物搬回洞里。
蚂蚁有一个又圆又大的肚子，里面好像装了很多好吃的。我和弟弟来到山坡上，远远的就看到黑色的东西在流动。我和我哥一起去的，结果是一个团蚂蚁现在搬家。他们的队伍井然有序，像一列小火车。突然一个蚂蚁离队了，好像想当队长或者走累了，想休息一下。这时，一只特大号蚂蚁用触角碰了碰它，好像在说:“别偷懒，赶紧排队。否则我会修理你。
6、大班 教案在教师的实际教学活动中，总是需要写教案，有利于我们科学合理地控制课堂时间。那么你了解过教案？以下是我整理的大类教案9。欢迎向他们学习，希望对你有所帮助。大班教案 1主题游戏背景儿童兴趣是确定主题内容的主要依据。这就提醒老师要选择能在孩子生活范围内形成自己经验的材料。在一次集体备课中，我们看了许卓娅老师主编的主题活动“蚂蚁王国”，一下子就被“蚂蚁王国”强大的主题生命力深深吸引住了。
为什么没有想到一个小蚂蚁也可以作为促进孩子发展的主题？它不仅来源于儿童的生活，也是儿童兴趣的焦点。蚂蚁王国是一个专注于探索蚂蚁生命历程，促进儿童社会性发展的主题。孩子们可以通过深入探索蚂蚁的生活方式和交往方式，在感受蚂蚁王国的奇妙的过程中，从蚂蚁这种高度社会化的昆虫身上感受、学习和体验。
7、设计 插画彩虹-小学一年级语文上册第十六课彩虹桥 插画怎么画自然界有哪些奇妙的现象？1.蚂蚁搬家:蚂蚁因为它离地面最近动物，所以它有感受雨水的能力。一般蚂蚁通过空气中湿度的变化可以知道最近是否下过雨。然后将巢从低到高移动。下雨前蚂蚁忙得不亦乐乎。值得注意的是:蚂蚁 搬家并不总是因为下雨，蚂蚁会搬家成群结队的时候。2.燕子低飞:燕子以小昆虫为食。下雨前，气压低，空气湿度大。昆虫的翅膀变得很重，因为潮湿而不能飞得很高。
飞得低，也因此，民间有“燕子飞得低，就要下雨”的说法。3、小鱼透气:池塘里的鱼突然浮到水面，好像在大口吸气。这意味着要下雨了。原因是鱼需要从水中吸取氧气，而下雨时气压低，水中空气量减少，鱼受不了，就浮了起来。4、小狗呼吸:下雨前狗狗会在草堆上缩成一团，用嘴当加热器。5.蟾蜍出洞:因为它们的皮肤很脆，
8、《 动物儿歌》语文一年级下册第五单元教学 教案设计1。随着时间的推移(1)关键词。1.你应该会读:蜻蜓，蜻蜓，扇子，隐藏，制造，蚂蚁，食物，谷物，蜘蛛和网。2.识字方法:(1)一般识字:加一:虫 绿蜻蜓饭 扇 马 好菜门 白日云 。分类:蚯蚓，蚂蚁，蜻蜓，比昆虫有更多的“虫”。
(蜘蛛)拉饭。(范)吞了牛尾巴走了。(犯)送关羽走，迎赵云。淹没的土地。(池)欠另一个账户。(桓)内错外错。(网)做动作素养:做展运3。易于阅读的错别字:蜻蜓(鼻)展(经)4。多音节词:藏语空结5。应该会写:范、范、枣、云、迟、桓、网(1)写正确:范、范、枣、云、迟。“日”居中，横线等间距。
9、大班 教案《观察 蚂蚁为什么要 搬家》大自然是一个奇妙的世界，地球上的天气多变。我们聪明的祖先，经过五千年的观察和积累，终于整理出了成千上万的气象谚语。有一次，在一本关于气象学的书上看到这样一句谚语，“蚂蚁 搬家晴朗的天气会带来雨水”。我持怀疑态度。是蚂蚁忙搬家要下雨了吗？所以我有强烈的好奇心去验证这句谚语。夏天的一个下午，在一棵大树下乘凉，偶然发现一群黑-3蚂蚁。
我仰望高高的蓝天，现在万里晴空。太阳在燃烧，毫不留情地把光和热洒向大地，地平线上飘着几朵白云，好奇心驱使我沿着蚂蚁我们的团队观察，我发现蚂蚁移动的更高。几个小时后，蓝天开始放晴，转阴，过了一会儿，天阴云密布，电闪雷鸣，很快就下起了倾盆大雨。现在，我无语了，心里暗暗称赞，小蚂蚁啊，你真是会呼吸的晴雨表。
