看来他们的纪律很好。这时，一只大毛毛虫爬了进来。蚂蚁我们发了几个强的。蚂蚁他们用钳子在毛毛虫身上割了几道伤口，虫子疼得打了几个滚，死了几个蚂蚁。他们没有气馁，送了十几个。虽然他们死了很多，但他们仍然不屈不挠。因为他们的团结，他们终于打败了绿色的大虫子，并高兴地把它带回了家。
4、 蚂蚁 搬家 作者观察了 蚂蚁什么和什么两方面蚂蚁搬家作者观察到的摄食行为和攻击行为。文章的教学目标:1 .认知目标:观察和理解蚂蚁的形体特征，掌握蚂蚁的基本特征，用以描述动态。2.能力目标:用自己的观察、经验和丰富的想象力自由表达；学会与他人合作，共同创造。3.情感目标:通过对蚂蚁的外貌和过程的描述，激发对其的喜爱和兴趣；在共创互学的过程中感受合作劳动的快乐，树立集体意识，培养通过劳动创造幸福生活的观念。
2.创设蚂蚁的生活场景，了解蚂蚁的生活习性，培养敏锐的观察能力，激发探索昆虫世界的兴趣。3.培养课外阅读的兴趣。4.小蚂蚁在地球上和我们一起努力工作、快乐生活的是我们的好“邻居”。我们应该和这个可爱的“邻居”和睦相处，建立友好的邻里关系。5.你想了解这个可爱的邻居吗？(1)、动漫秀蚂蚁生活场景。
5、二年级写作文 蚂蚁 搬家1。二年级日记不少于150字。写“蚂蚁 搬家”有一天，我在一棵大树下发现了一群蚂蚁。这些成千上万的蚂蚁鱼贯出巢。哦，他们发现了一个大蛋糕。一群蚂蚁围着蛋糕，从嘴里发出声音，好像在说:“一，二，一，二。”有的在动更大的蛋糕，有的在动更小的蛋糕，有的在前面拉，有的在后面推。别人好像在命令:加油，加油！
更令人敬佩的是他们齐心协力、团结一致的齐新精神。这个群蚂蚁从来没有拿过马路附近的蛋糕。我想他们可能不想要这些蛋糕。我也发现有些蚂蚁累了没有放下这些东西，直到有些蚂蚁主动帮他，他才愿意放下这些东西给主动帮他的那个人蚂蚁。这让我又明白了蚂蚁我很在乎我的队友。蚂蚁我匆匆前行，不一会儿就到了大树下的小窝，放下东西。然后我发现我错了。他们并不想要路上的食物，而是想先把自己的食物或食物运到很远的目的地，然后再回去把路上附近的饼渣搬过来。
6、 蚂蚁 搬家作文四年级在日常生活或工作学习中，每个人都不可避免地会接触到作文。借助构图，人们可以反映客观事物，表达思想感情，传递知识和信息。你知道怎样写一篇规范的作文吗？以下是我的作文蚂蚁-1/四级。欢迎分享。蚂蚁 搬家作文一天下午，小啊发现他家门前有三只小家伙蚂蚁，非常好奇，于是蹲在地上仔细观察着这是怎么回事。观察三个小蚂蚁好像在讨论怎么样搬家，问小蚂蚁:“小蚂蚁，你要不要搬家？
“小蚂蚁回答。小啊又问，“你为什么要搬家啊？”小蚂蚁说，“因为暴风雨要来了，我们得把家搬到高一点的地方，这样我们的家才不会被淹。”“哦，是的，天气预报说晚上会下大雨。你需要我的帮助吗？”小啊问道谢谢，不需要。我们三个已经商量好怎么搬家，准备搬到你家门前的这棵大树上。我们还是邻居。”肖蚂蚁说。小啊高兴地说，“好吧，赶快搬家，否则就来不及了。
7、写作文 蚂蚁 搬家1。写作蚂蚁 搬家一天下午，天阴沉沉的，好像要下雨。据我所知，孩子们会在下大雨之前把家搬到高处，这样雨水就不会冲向他们。于是，我去院子里，沿着墙找。果然，一群小蚂蚁在荒郊野外跑来跑去。好奇心让我蹲下来仔细观察。这时，a 蚂蚁正在和一块面包屑搏斗，突然它的脚滑了一下，食物滚到了一边。可能是小蚂蚁太累了，拿不动这个面包屑。
哎，小蚂蚁怎么跑了？正当我纳闷的时候，一群小朋友蚂蚁来了。哦，原来小蚂蚁去搬“救兵”了！蚂蚁孩子们开始围着食物，动了，食物真的动了！这支队伍正在大踏步前进。我仿佛听到了他们齐新合作的口号。我被小蚂蚁的热情迷住和感染了。我真的希望我能成为小啊蚂蚁并加入他们努力工作的团队。为什么一个蚂蚁搬不动食物，一群蚂蚁却能轻松搬动？
8、 蚂蚁 搬家作文在我们的日常学习、工作或生活中，每个人都接触过写作。写作是人们以书面形式表达情感的言语活动。为了让你的作文更加简单方便，以下是蚂蚁 搬家作文我整理的，仅供你参考，希望对你有所帮助。蚂蚁 搬家作文1我最近发现的蚂蚁移动的食物。那天早上，我在花园里散步的时候，突然看到地上有一团黑色的东西在动。我蹲下来仔细看了看。啊，果然是一群小蚂蚁！他们来来往往，忙忙碌碌，一见面就互相摸摸，好像在打招呼！看，一个小蚂蚁正拖着一粒比它还大的米。
小蚂蚁还是舍不得它的饭。过了一会儿，它又回到了原来的地方，看到饭没了，我急得团团转。我想帮它，又怕它再吓跑，只好停下来，轻轻地放在大树下，然而，天要下雨了，天空布满了乌云。我该怎么办？我撑着大伞看着，小蚂蚁没有回家，还在找饭，小蚂蚁找到饭后，我把它拖起来拼命走。我在心里不停地对它说:“快点！小蚂蚁，一二二，加油，还有三步，两步，一步，家！”我开心的哭了。
