请观察肖蚂蚁搬家，蚂蚁搬家。多有趣啊！小蚂蚁 搬家看图写文字，星期六下午，我在家玩，要下雨了蚂蚁 搬家看图写字，难点:抓住蚂蚁的基本特征来描述动力学，以及蚂蚁-2/过程的拟人化想象。Can 蚂蚁为什么要把家搬到树上？我问小蚂蚁:“你为什么要搬家？高二看图写作文蚂蚁陪孩子玩1，高二看图写小字蚂蚁在一片草坪上写字，有一群团结的小朋友蚂蚁。
1、二年级看图写作文 蚂蚁在孩里玩
1。二年级看图写小字蚂蚁作文在一片草坪上，有一群团结的小朋友蚂蚁。一天早上，阳光明媚，一点点蚂蚁去草地上散步。突然，他在草丛中发现了一只肉质的大虫子，他非常高兴。我心想:大家都喜欢吹大肉虫，中午就可以吃一顿丰盛的了！于是，他上去摸了摸，想把虫子搬回家，可是虫子不动，他自己也搬不动。我该怎么办？对了，赶紧回家找人帮忙。
我们一起来抬肉虫吧。”听到美味的食物，每个人都跑了出来。他们跟着肖蚂蚁找到了窃听器。小蚂蚁说:“站成两队听我的命令:一，二，三，举起来！“所有的孩子蚂蚁齐新齐心协力把虫子抬起来，慢慢地一起抬回家。小蚂蚁小朋友们分享这个好吃的虫子。小蚂蚁边吃边说:“都是我们合作！“这真是一群团结的小蚂蚁啊！2.二年级看图写小字蚂蚁作文一片草坪上，有一群团结的小朋友蚂蚁。
2、五大领域美术课 蚂蚁搬米教案
你说的领域应该是它没到的原因。课时:1课时教学目标:1。认知目标:观察和理解蚂蚁的外部特征，掌握蚂蚁的基本特征来描述动态。2.能力目标:用自己的观察、经验和丰富的想象力自由表达；学会与他人合作，共同创造。3.情感目标:通过描写蚂蚁，激发对蚂蚁，的喜爱和兴趣；在共创互学的过程中感受合作劳动的快乐，树立集体意识，培养通过劳动创造幸福生活的观念。
难点:抓住蚂蚁的基本特征来描述动力学，以及蚂蚁-2/过程的拟人化想象。作业设计:《童话》蚂蚁 搬家》以绘画的形式通过小组合作创作。教学准备:教具:CAI课件、模型画、场景道具、画纸、奖星、评价表。学习工具:课本、纸板、水彩笔、各种蜡纸、剪刀、胶水、观察记录等。教学过程设计:1。创设情境(目的:根据教材内容和蚂蚁生活环境的特点创设教学情境，激发学生的学习兴趣。
3、小朋友你知道 蚂蚁是怎么生活的吗?请先观察小 蚂蚁 搬家,再用自己的话写...
