蚂蚁Yes搬家，但是路上有不同的昆虫来伤害这些搬家 蚂蚁，你得帮忙蚂蚁把它们赶走。按键操作鼠标点击路上移动的履带和蚂蚁2。如何开始游戏？加载后点击继续再点击活动准备动画课件蚂蚁，并递上一套小叙事素材，奖励一些贴花。活动的目标能以更连贯的语言完整地讲述故事。能大胆猜测故事内容，理解词汇:惊、顶、拉。知道同行互帮互助，感受故事结局的幽默。活动流程1。情况介绍。1.老师提问，引起了幼儿-3/的兴趣。2.设置情况帮助幼儿 feel 蚂蚁向上爬。二、播放课件，鼓励幼儿大胆猜测故事。
(2)看第一张图。1.根据图片，问:(1)他们从哪里来？你想要什么?(2)他们发现了什么？你心里是什么感受？(理解词汇:惊喜)(3)小蚂蚁发现线路后会说什么、做什么？2.老师完整地讲述了第一幅画。(3)看第二张图。1.根据图片提问:(1)三才蚂蚁现在在做什么？(2)线好高好小蚂蚁怎么起来？(理解词汇:顶、拉)学习小动作蚂蚁。
4、《小 蚂蚁搬米粒》 幼儿园大班 教案教学内容:1。学唱宋啸蚂蚁动米；2.执行宋啸蚂蚁移动米；教学目标:1。愉快而富有想象力地用自然的声音朗读和演唱小。2.体验两种声音的协调，参与歌曲表演《小蚂蚁动米》，体验合作的乐趣。教学重点:可以用自然的声音唱小蚂蚁动米。教学难点:用“Hi Yo”携带喇叭分两部分为歌曲伴奏。教学过程:1。组织教学，向师生问好；2.课堂导入:1。游戏:信号员:你知道蚂蚁现在身体哪个部位在发信号吗？
4/4 4/4xxxxxx|xxxxxxx|2 | 2。讲故事(1)老师讲小的故事蚂蚁老师:一个可爱的小蚂蚁。看它发现了什么。(一堆饭)(2)老师讲了小的故事蚂蚁并练习了“嗨哟”。老师:一个接一个，累得抬不动。(3)老师练习“嗨哟”。老师:小蚂蚁找了个伴，现在轻多了。你会吗？(4)完成练习三。学唱歌曲《小蚂蚁动米》老师:今天老师带来了一首歌叫《小蚂蚁动米》。
5、 幼儿园小班《 蚂蚁》 教案1。活动名称:蚂蚁 2。活动的目标:1。导幼儿了解小的外貌特征和简单的生活习惯蚂蚁并用自己的语言表达出来。2.培养幼儿观察周围事物的能力和积极参与活动的兴趣，体验主动探索和发现的乐趣；3.浸润幼儿保持良好的饮食习惯和人多力量大这个简单的道理。4.培养幼儿的创新思维和大胆尝试的精神。5.培养观察和比较能力。三。活动准备:关于蚂蚁-3/动豆四的多媒体课件和音乐。活动流程:1。展示蚂蚁、guide 幼儿 observe/123的大图。
(鼓励幼儿根据现有生活经验，在观察图片的基础上回答。)“谁能看到蚂蚁身体分为哪些部分？”(头胸腹)“小蚂蚁几尺？”(幼儿一起算:6细脚)”蚂蚁你头上是什么？(眼睛，嘴巴，触角)你知道小蚂蚁天线是干什么用的吗？”(上图幼儿猜猜，最后老师总结:两只蚂蚁相遇时，用触角相互触碰，像我们说话一样传递信息)2。了解蚂蚁的生活习惯。
